Opiskelijan arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kehittämään opiskelijan edellytyksiä itsearviointiin. Opiskelijan oppimista ja työskentelyä tulee arvioida monipuolisesti.
Lukiolaki 17 § 1 mom.
Opetussuunnitelman tuntijaossa määritellään opetettavat oppiaineet. Kurssi on oppiaineen pienin opintokokonaisuus. Kurssit määritellään oppiaineittain opetussuunnitelman ainekohtaisessa osassa.
Opiskelijan valitsemista oppiaineen kursseista muodostuu oppiaineen oppimäärä. Opiskelijan valitsemat oppiaineet oppimäärineen muodostavat opiskelijan opintoohjelman.
Jokainen yksittäinen opiskelijan suorittama kurssi arvioidaan. Myös opiskelijan opinto-ohjelmaan kuuluvien oppiaineiden oppimäärien suoritukset arvioidaan, ja arvosanat merkitään oppilaalle annettavaan päättötodistukseen.
Arviointiasteikkona käytetään sekä kurssien että oppimäärien arvioinnissa numeerista kokonaislukuasteikkoa 4,..., 10. Arvosana 4 merkitsee hylättyä suoritusta. Hyväksyttyjä arvosanoja ovat 5 (välttävä), 6 (kohtalainen), 7 (tyydyttävä), 8 (hyvä) sekä 9 (kiitettävä) ja 10 (erinomainen).
Lukion opinnot jaetaan kolmeen osaan: pakollisiin, syventäviin ja soveltaviin kursseihin. Kunkin oppiaineen pakolliset ja syventävät kurssit arvioidaan myös numeroin, riippumatta sitä, annetaanko kurssista tai oppiaineen oppimäärästä suoritusmerkintä vai käytetäänkö muuta arviointitapaa. Kurssi voidaan arvioida myös suoritusmerkinnällä s=suoritettu. Mikäli jokin soveltavista kursseista arvioidaan suoritusmerkinnällä, on tästä erityinen maininta kyseisen kurssin kohdalla opetussuunnitelman ainekohtaisessa osassa.
Jakson aikana suoritetuista kursseista opiskelijalle annetaan jaksotodistus, josta ilmenevät kaikki hänen siihen mennessä suoritetut kurssit arvosanoineen.
Kurssien suoritusjärjestys on vapaa, ellei toisin ilmoiteta.
Kurssin voi suorittaa kahdella tavalla:
Opiskelijalla on oikeus saada tieto arviointiperusteista ja niiden soveltamisesta häneen.
Lukioasetus 9 §
2 mom.
Opiskelijan arvioinnista päättää kunkin oppiaineen tai aineryhmän osalta opiskelijan opettaja tai, jos opettajia on useita, opettajat yhdessä.
Lukioasetus 9 §
1 mom.
Kurssisuoritus arvostellaan välittömästi kurssin opiskelun päätyttyä. Annettava arvosana perustuu siihen, miten opiskelija on saavuttanut kurssin tavoitteet. Tästä syystä opettajan on kurssin alkaessa selostettava kurssin sisältö ja laadittava yhdessä oppilaiden kanssa kurssisuunnitelma, jossa selvitetään
Kurssin arvosana määräytyy pääasiassa kurssikokeen tuloksen perusteella, mikäli sellainen järjestetään, mutta siihen vaikuttavat kurssin alkaessa yhdessä oppilaiden kanssa sovittavalla tavalla myös osallistumisaktiivisuus sekä oppitunneilla, kotitehtävien yhteydessä ja tutkielmia yms. laadittaessa osoitettu oppimistaso. Kurssin arvostelu on riippumatonta aineen aikaisemmista kurssiarvosanoista. Myös opiskelijan oma itsearviointi voidaan ottaa huomioon käyttäen hyväksi muun muassa kurssin arviointikeskusteluja.
Opiskelija saa korottaa opetukseen osallistumatta hylättyä kurssiarvosanaa kerran. Korotusyrityksen voi tehdä joko osallistumalla työsuunnitelmassa vuosittain päätettävään uusintakuulusteluun tai osallistumalla opettajan luvalla jonkin muun opetusryhmän vastaavaan kurssikokeeseen. Mikäli opiskelija tulee hylätyksi myös uusinnassa, niin ainoa tapa saada hyväksytty suoritus, on osallistua uudelleen kurssin opetukseen.
Hylätyn kurssin uusinta on tehtävä saman lukuvuoden aikana. Poisjääminen ilman pätevää syytä (sairaustapauksissa terveydenhoitajan/lääkärin antama todistus) kokeesta merkitsee sitä, että kurssi pysyy hylättynä.
Hyväksyttyä kurssiarvosanaa opiskelija voi korottaa pääsääntöisesti vain osallistumalla uudelleen kurssin opetukseen. Poikkeuksena on elokuussa järjestettävä uusintakoepäivä, jolloin saa uusia vain yhtä hyväksyttyä kurssia kurssikokeella. Uusiminen siten, että opiskelija osallistuu pelkästään kurssin uusintakokeeseen tai saman kurssin jonkin toisen opetusryhmän varsinaiseen kurssikokeeseen, on mahdollista vain lääkärin tai terveydenhoitajan antaman todistuksen perusteella. Korotusyrityksen tulos jää kurssiarvosanaksi vain siinä tapauksessa, että tulos on korottava.
Matematiikan oppimäärää vaihdettaessa pitkästä lyhyeen käytetään vastaavuuksia: MAA1 => MAB1, MAA3 => MAB2, MAA6 => MAB5, MAA7 => MAB4 ja MAA8 => MAB3.
Vaihdettaessa oppimäärä pitkästä lyhyeen siirtyvät suoritettujen kurssien MAA1, MAA3, MAA6, MAA7 ja MAA8 arvosanat sellaisenaan mainitun vastaavuuden mukaisesti lyhyen matematiikan kurssien arvosanoiksi, myös hylätty arvosana 4. Jaksotodistuksessa numero säilyy pitkän matematiikan kurssin numerona ja lyhyen korvatun kurssin kohdalle tulee merkintä K. Kurssin arvosanaa oppilas voi korottaa käymällä kurssin uudelleen, lyhyen oppimäärän kurssikokeella hyväksyttyjen kurssien uusinnassa tai itsenäisesti suorittaen.
Lyhyen oppimäärän arvosana määräytyy seuraavasti:
Päättöarvioinnista päättävät rehtori ja opiskelijan opettajat yhdessä.
Lukioasetus
9 § 1 mom.
Kunkin oppiaineen päättöarvosana annetaan oppimäärän tultua suoritetuksi. Aineen oppimäärää arvosteltaessa otetaan huomioon opiskelijan opinto-ohjelman mukainen oppiaineen koko oppimäärä. Oppiaineen oppimäärän arvosana määräytyy opiskelijan opiskelemien pakollisten ja opetussuunnitelman perusteissa määriteltyjen valtakunnallisten syventävien kurssien kurssiarvosanojen aritmeettisena keskiarvosanana. Mainituista opinnoista opiskelijalla saa olla hylättyjä kurssiarvosanoja enintään seuraavasti:
Hylättyjen kurssien sallittu määrä/oppiaine (2/3-sääntö):
| 1–2 kurssia | 0 |
| 3–5 kurssia | 1 |
| 6–8 kurssia | 2 |
| 9 kurssia tai enemmän | 3 |
Opiskelijalle, joka ei ole tullut hyväksytyksi jossakin oppiaineessa tai joka haluaa korottaa saamaansa arvosanaa, on järjestettävä siihen mahdollisuus erillisessä kuulustelussa arvosanan korottamiseen.
Lukioasetus 8 §
3 mom.
Oppiaineisiin läheisesti liittyviä soveltavia kurssisuorituksia voidaan pitää arvosanaan vaikuttavana lisänäytteenä. Kaikki opiskelijan opiskelemat kurssit luetaan oppimäärään kuuluviksi. Mitään kursseista ei voi jälkikäteen poistaa. Jos oppilaalla on ollut jossakin oppiaineessa useita saman koulun opettajia, heidän tulee neuvotella päättöarvosanan antamisesta keskenään. Oppiaineen oppimäärän arvioinnin suorittajilla on mahdollisuus myös korottaa arvosanaa, mikäli opiskelijan tiedot ja taidot ovat aineen opiskelun päättövaiheessa kurssiarvosanojen perusteella määräytyvää arvosanaa paremmat.
Päättöarvosanaa voi korottaa erillisissä suullisissa kuulusteluissa. Suulliset kuulustelut järjestetään ennen ja jälkeen ylioppilastutkinnon kirjallisia kokeita sekä syksyn että kevään tutkinnossa. Jos opiskelija ilmoittautuu tutkinnon kirjallisia kokeita edeltävään suulliseen kuulusteluun jossakin oppiaineessa, niin hän ei voi ilmoittautua enää saman oppiaineen suulliseen kuulusteluun, joka järjestetään tutkinnon kirjallisten kokeiden jälkeen. Ilmoittautuminen suullisiin kuulusteluihin on sitova. Jos syytä ilmoittamatta jää pois kuulustelutilanteesta, katsotaan se käytetyksi kuulustelukerraksi. Kuulustelu, jossa voi olla myös kirjallisia osia, käsittää opiskelijan opinto-ohjelman mukaisesti oppiaineen koko oppimäärän. Opettaja voi painottaa kuulustelua etukäteen ilmoittamallaan tavalla. Opiskelijoita voi ohjata käyttämään kuulusteluja hyväkseen ylioppilastutkinnon kokeisiin valmistautumisessa.
Lukioasetuksen määrittämin numeroarvosanoin arvioidaan
Opinto-ohjauksesta annetaan suoritusmerkintä.
Mikäli opiskelija pyytää, hän on oikeutettu saamaan suoritusmerkinnän liikunnasta ja sellaisista oppiaineista, joissa opiskelijan suorittama oppimäärä käsittää vain yhden kurssin sekä valinnaisista vieraista kielistä, mikäli opiskelijan suorittama oppimäärä niissä käsittää vain kaksi kurssia.
Korkeintaan kaksi kurssia käsittävä tietotekniikka arvioidaan numeroarvosanalla, jos opiskelija sitä pyytää, muutoin suoritusmerkinnällä.
Muut lukion tehtävään soveltuvat opinnot arvioidaan siten kuin opetussuunnitelmassa määrätään.
Opiskelijan henkilökohtaiseen opinto-ohjelmaan kuuluvia pakollisia, syventäviä ja soveltavia kursseja tulee olla opiskeltu vähintään siinä laajuudessa kuin ne on määritelty valtioneuvoston 14.11.2002 antamassa tuntijakopäätöksessä. (Valtioneuvoston asetus 955/2002).
Lukion omista syventävistä ja soveltavista kursseista voidaan lukea mukaan lukion oppimäärään vain opiskelijan hyväksytysti suorittamat kurssit.
Opiskelija on suorittanut lukion oppimäärän silloin, kun hän on suorittanut oppiaineiden oppimäärät edellä esitetyllä tavalla hyväksytysti ja lukion vähimmäiskurssimäärä 75 kurssia täyttyy.
Opiskelija voi kahden kuukauden kuluessa arvioinnista tiedon saatuaan pyytää opinnoissa etenemistä koskevan päätöksen tai päättöarvioinnin uusimista. Pyyntö tulee tehdä rehtorille. Uudesta arvioinnista päättävät koulun rehtori ja opiskelijan opettajat yhdessä.
Jos opiskelija on tyytymätön 1 momentissa tarkoitetusta pyynnöstä tehtyyn uuteen arviointiin tai ratkaisuun, jolla pyyntö on hylätty, opiskelija voi pyytää arvioinnin oikaisua lääninhallitukselta. Lääninhallitus voi, jos päätös on ilmeisesti virheellinen, velvoittaa opettajan toimittamaan uuden arvioinnin, määrätä opinnoissa etenemistä koskevan päätöksen muutettavaksi tai määrätä, mikä arvosana opiskelijalle on annettava.
Lukioasetus 13 § 1 ja 2 mom.
Jatkuva itsearviointi on osa kouluyhteisön toimintaa. Itsearviointi kuuluu koko kouluyhteisölle, opiskelijalle sekä opettajalle. Kouluyhteisön lukuvuodelle asettamat opetukselliset ja kasvatukselliset tavoitteet arvioidaan lukuvuoden työn loppuessa.
Opiskelija asettaa itselleen opettajan ohjauksessa realistiset tavoitteet. Opiskelijasta halutaan säännöllisen itsearvioinnin avulla kehittää itsenäinen ja vastuullinen oppija.
Koulutuksen järjestäjän tulee varata opiskelijoille mahdollisuus osallistua koulutuksen kehittämiseen sekä kuulla opiskelijoita ennen opintoihin ja muihin opiskelijoiden asemaan olennaisesti vaikuttavien päätösten tekemistä. Oppilaskunta käyttää opiskelijoiden puhevaltaa säädetyissä asioissa. Parlamentti on opiskelijoiden ja henkilökunnan yhteinen keskustelufoorumi.
Lukiossa odotamme sinulta työyhteisömme jäsenenä mm. ahkeruutta, tunnollisuutta, täsmällisyyttä, kohteliaisuutta ja yhteistyöhalukkuutta. Osaltasi odotamme myös yhteisen työympäristömme viihtyvyydestä ja siisteydestä huolehtimista. Opiskelijalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön.